¿Cómo funciona nuestro cerebro cuando leemos?
Este fue el interrogante que el grupo de Lingüística y Neurobiología Experimental del Lenguaje trajo como disparador para sumergir a estudiantes de nivel secundario de la provincia en el estudio interdisciplinario del lenguaje como una capacidad cognitiva y social que ocupa el centro de la experiencia humana. A través de distintos experimentos, los investigadores buscaron fomentar una mirada de asombro, y también de crítica, a partir de fenómenos mentales que damos por sentados y que prácticamente pasan desapercibidos.